（此處已添加小程序，請到今日頭條客戶端查看）
作者 | 原心
「兒子洗手，水不燙。」
「我覺得燙。」
「我剛洗完沒覺得燙啊！」
「爸爸，那是你的感覺，不是我的。」
當一個4歲的孩子這樣和你說話時，你的反應是什麼？
或許很多家長會因為孩子的頂嘴而生氣，然而張同道導演卻「如獲至寶」。因為他發現，兒子的這個舉動，是他小時候絕對不敢對自己的父親說的。
他不禁思考：00後的孩子，到底是什樣的？
從這個契機開始，他拍起了紀錄片《零零後》。
他以巴學園裡18個孩子為素材，從2006年拍到2018年，歷時12年。從孩子4、5歲一直拍到上大學，孩子們經歷了幾個人生的重要轉折，有人回到起點，有人沖得很遠。
從孩子的成長軌跡，我們看到了父母的教育對孩子的深遠影響。
張同道導演說：《零零後》是他用12年寫給年輕父母的一封家書。
孩子，未來會長成什麼樣子？
這些孩子的真實記錄，值得每一位父母深思。
5歲的池亦洋從小就是一個讓人十分頭疼的孩子。
他搶了別人的棍子，還威脅小朋友說：「你們誰再敢說，我就把你們全部打成肉泥！」
池亦洋踢足球犯規，被老師罰點球，他一邊大哭，一邊氣急敗壞地罵老師是「混蛋」。
上了小學的池亦洋，成績一度墊底，是班裡的「差等生」。
然而就是這樣一個讓人有些「失望」的孩子，在15歲時卻代表中國，出征世界橄欖球青年錦標賽。
是什麼樣的經歷讓池亦洋有了這麼大的轉變呢？
應該說池亦洋是幸運的，他遇到了好的老師，也遇到了理解他的父母。
當池亦洋因踢球犯規被罰又哭又叫時，幼兒園的大李老師並沒有妥協，也沒有生氣地斥責他，而是先安撫他的情緒：「我知道你現在很不高興，可是比賽要遵守規則。」
當小朋友家長集體要求「請走」池亦洋時，大李老師卻說：「從另一個角度看，池亦洋為男孩們樹立了一個男性的榜樣。」
面對這個軟硬不吃的孩子，大老師用巧妙的方式引導，在不傷害他的同時，讓他明白規則。
上小學時，池亦洋的成績不好，因為不會寫的作業，池亦洋自己氣得大哭，說自己「太沒用了」。
但池亦洋的父母並沒有怪孩子，也沒有給孩子壓力。父母的尊重和理解，對孩子來說，無疑是最好的支持了。
直到中學後，池亦洋偶然邂逅橄欖球，內心裡那份熱愛才蓬勃而出。
為了去美國好好學習打橄欖球，他努力學習不喜歡的英文，努力改變學習態度。
橄欖球喚回了池亦洋內在的力量，這是他發自內心的興趣和愛好，也是他心底的自信。
當他代表中國站在橄欖球全球聯賽的賽場，當國歌在大洋彼岸響起時，這個畫面與童年重疊，禁不住讓人淚目。
作家萊辛說過：「走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走得快。」
身為父母，我們要擁有一雙慧眼，懷揣一份耐心，引導孩子找到興趣和目標所在，才能讓孩子目光篤定，內心堅強，在成長的路上披荊斬棘。
小女孩柔柔，能在5、6歲時就寫出讓人讚歎的詩，有著屬於自己的個性和超強的藝術天分。
但柔柔的數學怎麼都學不好，小小的她因為不會做數學題而哭泣：「這些數學公式就像森林裡的毒蛇。」
高中時，柔柔因為數學拖後腿，爸爸媽媽也曾在教育方式上產生過分歧。
爸爸覺得應該給柔柔報個補習班，媽媽則覺得不能為了一紙成績，放棄孩子一直熱愛的舞蹈。
最後，爸爸媽媽決定送柔柔去美國讀書，因為這樣可以不用放棄舞蹈，又不用擔心孩子的數學不好。
出國後，柔柔的成績很好，甚至開始輔導美國學生學數學。唯一讓柔柔難過的是，她與寄宿家庭的關係相處得都格外糟糕。
高中三年，她換了四個寄宿家庭，幾乎與每一家都發生過矛盾，其中有一家甚至半夜要把她趕出去：「你看看廁所都髒亂成什麼樣了？我家不歡迎你這樣的人，馬上給我滾出去。」
其實，柔柔的人際關係不好，從小就可以見端倪。
柔柔在幼兒園時，就因為不懂如何和小朋友相處，經常被大家孤立，被小朋友說是「傻子」「騙子」。
當時，大李老師為了幫助柔柔，讓柔柔擔任自己的小助手，來提升她在小朋友們眼中的地位，同時還給柔柔增加了很多和小朋友互動的機會。
長大後的柔柔，在沒有老師和父母的幫助下，仍然不知道如何處理人際關係。她給爸媽打電話緩解壓力，卻因為父母太忙沒接到電話，打了好多求助電話也都落了空。
最後，柔柔只好給紀錄片的導演張同道打了電話，她說：「我是不是特沒用，就連與人相處都做不好。」
幸運的是，經過成長的磨合與自我的反省，柔柔逐漸與第四個寄宿家庭相處融洽。她與房東太太一起做甜品，將自己當成家庭的一份子，用心付出，也收穫了認同。
現在的柔柔變得一如她的名字，特別的柔軟，她說：「我現在才明白，拒絕是生活的一部分，地球不是繞著你轉的，你要想著別人。若是早點明白這個道理，也許就不用換這麼多個寄宿家庭了。」
導演張同道十分欣慰：「有反省能力，就是成熟的標誌。」
是啊，人生歲月漫漫，沒有誰是完美的。只有讓孩子親自參與生活，在體驗和交流中學會反省與沉澱，才能真正活出燦爛的樣子。
池亦洋和柔柔這兩個孩子之所以能做回最真的自己，找到自己熱愛的事業，這與他們父母的支持是分不開的。
池亦洋在遭遇學習困難時，父母儘管焦慮，但還是一如既往支持他，為他托底。
因為他們知道，此時的孩子最需要的就是信任，而不是指責。指責再多也不能令孩子的成績變得更好，不如給孩子多一些的包容與關愛，讓他的心底充滿溫暖的力量。
而柔柔父母也深知，孩子在國內學數學不好沒法升學，孩子又喜歡舞蹈，為了保護她的個性和天賦，才將她送到國外讓她學會獨立。
導演張同道指出：00後的父母多為70、80後，他們受過良好的教育，註定是與孩子共同成長的一代。
哈佛大學通過幾代學者的研究證實，當一個人獲得愛，在愛中建立強韌而持久的聯繫，才能不畏艱難，活得幸福。
其中最重要的，是和父母之間良好的關係，父母充分無有條件的愛和信賴，是孩子面對未來的底氣。
如果父母能在孩子遇到困難和遭受挫折的時候，放下指責與評價，用愛和信任來為孩子兜底，相信孩子會重拾信心，活得明朗。
還記得孩子剛出生時，做父母的願望只有一個，只要他健康快樂就好，其它什麼都無所謂。
然而，隨著孩子慢慢長大，受大環境的影響，我們對孩子的要求變得越來越多：希望他成績優秀；希望他出類拔萃；希望他懂事一些……
其實，與其兜兜轉轉和焦慮不安，我們不妨回頭來問問自己，我們最終希望孩子成為什麼樣的人？為了這個目標，我們應該開展什麼教育，傳遞給孩子什麼樣的品質？
這樣想的時候，我們自然就會規避自己的行為，找到教育的初心。
尹建莉老師說：「成長中有許許多多的選擇，看似不經意，卻全部通向一個方向。原來，每個孩子都在成為他自己。」
深以為然。
願我們的孩子，都能成長為自由向上的大人，眼裡有光，手有力量，不懼不憂，奔跑在屬於自己的道路上。
- End -作者：原心，高校教師，二孩媽媽。願和你一起以理性看世界，以深情暖人心。部分圖片來自網路，版權歸原作者所有。
歷時12年拍攝孩子成長軌跡的紀錄片，看哭無數父母……
（此處已添加小程序，請到今日頭條客戶端查看）
作者 | 原心
「兒子洗手，水不燙。」
「我覺得燙。」
「我剛洗完沒覺得燙啊！」
「爸爸，那是你的感覺，不是我的。」
當一個4歲的孩子這樣和你說話時，你的反應是什麼？
或許很多家長會因為孩子的頂嘴而生氣，然而張同道導演卻「如獲至寶」。因為他發現，兒子的這個舉動，是他小時候絕對不敢對自己的父親說的。
他不禁思考：00後的孩子，到底是什樣的？
從這個契機開始，他拍起了紀錄片《零零後》。
他以巴學園裡18個孩子為素材，從2006年拍到2018年，歷時12年。從孩子4、5歲一直拍到上大學，孩子們經歷了幾個人生的重要轉折，有人回到起點，有人沖得很遠。
從孩子的成長軌跡，我們看到了父母的教育對孩子的深遠影響。
張同道導演說：《零零後》是他用12年寫給年輕父母的一封家書。
孩子，未來會長成什麼樣子？
這些孩子的真實記錄，值得每一位父母深思。
5歲的池亦洋從小就是一個讓人十分頭疼的孩子。
他搶了別人的棍子，還威脅小朋友說：「你們誰再敢說，我就把你們全部打成肉泥！」
池亦洋踢足球犯規，被老師罰點球，他一邊大哭，一邊氣急敗壞地罵老師是「混蛋」。
上了小學的池亦洋，成績一度墊底，是班裡的「差等生」。
然而就是這樣一個讓人有些「失望」的孩子，在15歲時卻代表中國，出征世界橄欖球青年錦標賽。
是什麼樣的經歷讓池亦洋有了這麼大的轉變呢？
應該說池亦洋是幸運的，他遇到了好的老師，也遇到了理解他的父母。
當池亦洋因踢球犯規被罰又哭又叫時，幼兒園的大李老師並沒有妥協，也沒有生氣地斥責他，而是先安撫他的情緒：「我知道你現在很不高興，可是比賽要遵守規則。」
當小朋友家長集體要求「請走」池亦洋時，大李老師卻說：「從另一個角度看，池亦洋為男孩們樹立了一個男性的榜樣。」
面對這個軟硬不吃的孩子，大老師用巧妙的方式引導，在不傷害他的同時，讓他明白規則。
上小學時，池亦洋的成績不好，因為不會寫的作業，池亦洋自己氣得大哭，說自己「太沒用了」。
但池亦洋的父母並沒有怪孩子，也沒有給孩子壓力。父母的尊重和理解，對孩子來說，無疑是最好的支持了。
直到中學後，池亦洋偶然邂逅橄欖球，內心裡那份熱愛才蓬勃而出。
為了去美國好好學習打橄欖球，他努力學習不喜歡的英文，努力改變學習態度。
橄欖球喚回了池亦洋內在的力量，這是他發自內心的興趣和愛好，也是他心底的自信。
當他代表中國站在橄欖球全球聯賽的賽場，當國歌在大洋彼岸響起時，這個畫面與童年重疊，禁不住讓人淚目。
作家萊辛說過：「走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走得快。」
身為父母，我們要擁有一雙慧眼，懷揣一份耐心，引導孩子找到興趣和目標所在，才能讓孩子目光篤定，內心堅強，在成長的路上披荊斬棘。
小女孩柔柔，能在5、6歲時就寫出讓人讚歎的詩，有著屬於自己的個性和超強的藝術天分。
但柔柔的數學怎麼都學不好，小小的她因為不會做數學題而哭泣：「這些數學公式就像森林裡的毒蛇。」
高中時，柔柔因為數學拖後腿，爸爸媽媽也曾在教育方式上產生過分歧。
爸爸覺得應該給柔柔報個補習班，媽媽則覺得不能為了一紙成績，放棄孩子一直熱愛的舞蹈。
最後，爸爸媽媽決定送柔柔去美國讀書，因為這樣可以不用放棄舞蹈，又不用擔心孩子的數學不好。
出國後，柔柔的成績很好，甚至開始輔導美國學生學數學。唯一讓柔柔難過的是，她與寄宿家庭的關係相處得都格外糟糕。
高中三年，她換了四個寄宿家庭，幾乎與每一家都發生過矛盾，其中有一家甚至半夜要把她趕出去：「你看看廁所都髒亂成什麼樣了？我家不歡迎你這樣的人，馬上給我滾出去。」
其實，柔柔的人際關係不好，從小就可以見端倪。
柔柔在幼兒園時，就因為不懂如何和小朋友相處，經常被大家孤立，被小朋友說是「傻子」「騙子」。
當時，大李老師為了幫助柔柔，讓柔柔擔任自己的小助手，來提升她在小朋友們眼中的地位，同時還給柔柔增加了很多和小朋友互動的機會。
長大後的柔柔，在沒有老師和父母的幫助下，仍然不知道如何處理人際關係。她給爸媽打電話緩解壓力，卻因為父母太忙沒接到電話，打了好多求助電話也都落了空。
最後，柔柔只好給紀錄片的導演張同道打了電話，她說：「我是不是特沒用，就連與人相處都做不好。」
幸運的是，經過成長的磨合與自我的反省，柔柔逐漸與第四個寄宿家庭相處融洽。她與房東太太一起做甜品，將自己當成家庭的一份子，用心付出，也收穫了認同。
現在的柔柔變得一如她的名字，特別的柔軟，她說：「我現在才明白，拒絕是生活的一部分，地球不是繞著你轉的，你要想著別人。若是早點明白這個道理，也許就不用換這麼多個寄宿家庭了。」
導演張同道十分欣慰：「有反省能力，就是成熟的標誌。」
是啊，人生歲月漫漫，沒有誰是完美的。只有讓孩子親自參與生活，在體驗和交流中學會反省與沉澱，才能真正活出燦爛的樣子。
池亦洋和柔柔這兩個孩子之所以能做回最真的自己，找到自己熱愛的事業，這與他們父母的支持是分不開的。
池亦洋在遭遇學習困難時，父母儘管焦慮，但還是一如既往支持他，為他托底。
因為他們知道，此時的孩子最需要的就是信任，而不是指責。指責再多也不能令孩子的成績變得更好，不如給孩子多一些的包容與關愛，讓他的心底充滿溫暖的力量。
而柔柔父母也深知，孩子在國內學數學不好沒法升學，孩子又喜歡舞蹈，為了保護她的個性和天賦，才將她送到國外讓她學會獨立。
導演張同道指出：00後的父母多為70、80後，他們受過良好的教育，註定是與孩子共同成長的一代。
哈佛大學通過幾代學者的研究證實，當一個人獲得愛，在愛中建立強韌而持久的聯繫，才能不畏艱難，活得幸福。
其中最重要的，是和父母之間良好的關係，父母充分無有條件的愛和信賴，是孩子面對未來的底氣。
如果父母能在孩子遇到困難和遭受挫折的時候，放下指責與評價，用愛和信任來為孩子兜底，相信孩子會重拾信心，活得明朗。
還記得孩子剛出生時，做父母的願望只有一個，只要他健康快樂就好，其它什麼都無所謂。
然而，隨著孩子慢慢長大，受大環境的影響，我們對孩子的要求變得越來越多：希望他成績優秀；希望他出類拔萃；希望他懂事一些……
其實，與其兜兜轉轉和焦慮不安，我們不妨回頭來問問自己，我們最終希望孩子成為什麼樣的人？為了這個目標，我們應該開展什麼教育，傳遞給孩子什麼樣的品質？
這樣想的時候，我們自然就會規避自己的行為，找到教育的初心。
尹建莉老師說：「成長中有許許多多的選擇，看似不經意，卻全部通向一個方向。原來，每個孩子都在成為他自己。」
深以為然。
願我們的孩子，都能成長為自由向上的大人，眼裡有光，手有力量，不懼不憂，奔跑在屬於自己的道路上。
- End -
作者：原心，高校教師，二孩媽媽。願和你一起以理性看世界，以深情暖人心。部分圖片來自網路，版權歸原作者所有。